کارگاه ضرورت تربیت اقتصادی فرزندان از منظر اسلام در مدرسه علمیه فاطمیه کرج برگزار شد.این کارگاه در 25 بهمن ماه با حضور دو نفر از اساتید حوزه در سالن اجتماعات مدرسه اجرا شد.
در این جلسه خانم خدایار به ارائه مفاهیم بحث پرداخته و بیان داشت: تربیت از ریشه رب، یرب (فعل مضاعف) به این معانی آمده؛ سرپرستی کردن و رهبری کردن، رساندن به فرجام، نیکو کردن، به تعالی و کمال رساندن، ارزنده ساختن، از افراط و تفریط درآوردن و به اعتدال بردن، استوار و متین کردن) و در نهایت اگر درباره انسان به کار رود جامع ترین معنایش فرهیختن اوست. شهید مطهری می¬فرماید: تربیت عبارت است از پرورش دادن، یعنی استعدادهای درونی را که بالقوه در یک شئ موجود است و به فعلیت درآوردن و پروردن. آقای اعرافی در تعریف تربیت بیان می¬دارند: تربیت به مجموعه تغییرات تدریجی در گستره زمان گویند که حرکت خود را از مبدأ، آغاز می¬کند و به سوی مقصد رهسپار است و مقدار و مسافت این حرکت و مکانیزم آن، قابل مطالعه است. ایشان افزود: تربیت اقتصادی فرآیندی است که افراد دانش مربوط به رفتار مطلوب اقتصادی را از کودکی تا بزرگسالی آموخته و به صورت ارزش درونی در شخصیت آنان عجین می¬گردد تا مهارت لازم را برای انتخاب آگاهانه، تصمیم گیری درست، استدلال منطقی، استفاده کارآمد و موثر از منابع، انتخاب گزینه¬های موثر درباره سرمایه¬گذاری و پس¬انداز، افزایش بهره¬وری در محیط کار و جامعه، بهبود کیفیت زندگی، رشد خلاقیت و نوآوری، مشارکت در توسعه اقتصادی جامعه و نحوه تعامل با جامعه و دولت کسب کنند. درادامه بحث خانم فرهادکیایی بیان داشت: درنظرگرفتن ماهانه نقدی برای فرزند ،استفاده از سیستم پاداش ،آموزش مفهوم تورم ،راه اندازی کسب وکار،بازی های اقتصادی ،استفاده از داستان از جمله روش های آموزش مهارت اقتصادی به فرزندان است.وی همچنین تاکید کرد اگر در کودکی آموزش لازم در این خصوص برای فرزندان فراهم باشد و یاد بگیرند که چطور به طریقی که هم برایشان مفرح باشد و هم آموزشی باشد، پس انداز کنند، بعد ها بهتر از عهده مدیریت مالی خود برمی آیند.
