پایگاه معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهران سراسر کشور

اين پايان نامه با روش توصيفي – تحليلي و با ابزار كتابخانه اي به بررسي موضوع مستندات قرآني روش هاي تربيت فرزند در نهج البلاغه مي پردازد با اين ضرورت كه تربيت بدون داشتن هدف، برنامه ريزي و فعاليت هاي لازم، ممكن نمي باشد. هدف از تربيت در اسلام، تنها توليد نسل نيست و يا فقط پرورش فرزند سالم نمي باشد و همچنين فقط براي تربيت نيروي انساني براي تداوم جامعۀ اسلامي نمي باشد، بلكه علاوه بر اينها، هدف نهايي در نظام تربيت قرآني، رسيدن انسان به مقام عبوديت است. يعني انسان خود را تسليم حق نموده، و از خدا اطاعت كند و اگر قرآني كه در رفتار امام بازتاب يافته است به درستي بيان شود الگو و اسوۀ كاملي براي تربيت فرزند مي باشد. از مستندات قرآني روش هاي شناختي تربيت فرزند در نهج البلاغه مي توان به توحيد، زهد، كرامت نفس، آگاهيوآموزش، گسترشمعنويت، آخرتگرايي، محاسبهنفس، الگو پذيري مثبت وشناسايي الگوهاي منفي وموعظه اشاره كرد. از مستندات قرآني روش هاي عاطفي تربيت فرزند در نهج البلاغه نيز مي توان به اين موارد پرداخت: پرهيز ازتحقيرواحترامبهشخصيتديگران، آراستنظاهر، روشزينتكردن كلام،ايجادنشاط اجتماعي ، مهرورزيوهمدردي، تغافل، تشويق، بشارتدادن وعبرتآموزي پرداخت. همچنين از مستندات قرآني روش هاي رفتاري تربيت فرزند در نهج البلاغه مي توان به روشآراستنظاهر، زينتكردنكلام، امربهمعروفونهيازمنكر، روشامربهمعروف ونهيازمنكر، ايجادبسترهاي اقتصاديمناسب، تغييرموقعيت، روشابتلا، رعايتاعتدال، مشاوره، ابرازتوانايي، الگودهي، عفوخطا، مواجهه نمودن بانتايجاعمال و نظماجتماعي پرداخت.