پایگاه معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهران سراسر کشور

در ابتدای این جلسه، فرآیند تفکر و شش دسته از توانایی‌ها و مهارت‌های شناختی مرتبط با آن مورد بررسی قرار گرفت. همچنین رده‌بندی اهداف شناختی بلوم و کاربرد آن در فرآیند تفکر تبیین شد.

در ادامه، تفاوت میان فکر و خیال تشریح گردید و سپس برخی از شناخته‌شده‌ترین سبک‌ها و روش‌های آموزش تفکر سطح بالا معرفی شد.

در بخش دیگر، مفهوم تفکر خلاق، اهمیت و فواید آن و همچنین مراحل و فرآیند شکل‌گیری این نوع تفکر مورد بررسی قرار گرفت.

همچنین تفکر انتقادی، ویژگی‌ها و زمینه‌های مناسب برای تقویت و به‌کارگیری آن تبیین شد و بر اهمیت آن در فرآیند تربیتی تأکید گردید.

در بخش عملی کارگاه، به‌منظور تقویت مهارت‌های شناختی و تثبیت مطالب، تمرین‌هایی از جمله دیدن و به خاطر سپردن، شنیدن و به خاطر سپردن و تمرین‌های درک مطلب اجرا شد. همچنین طلاب در قالب فعالیت‌های گروهی متنوع، آموخته‌های خود را به‌صورت عملی تجربه کردند.

در کنار برگزاری کارگاه حضوری، گروه پشتیبانی مجازی در ایتا نیز تشکیل شده و مطالب آموزشی، نکات، پاورپوینت‌ها و تمارین استاد، در اختیار طلاب قرار گرفته و امکان طرح پرسش و دریافت راهنمایی‌های تکمیلی نیز برای آنان فراهم شده است.