نشستی با موضوع «منبع‌شناسی و بهره‌گیری از منابع متنوع علمی» با حضور سمیه آخوندی، معاون پژوهش مدرسه علمیه ریحانه‌الرسول(سلام‌الله‌علیها) نکا، در جمع طلاب این مدرسه برگزار شد. در این نشست، بر ضرورت عبور از مطالعه صرفِ کتاب درسی و توجه هدفمند به منابع تکمیلی، به‌عنوان یکی از الزامات رشد علمی و تعمیق یادگیری تأکید شد.
آخوندی با اشاره به نقش منابع متعدد در فهم عمیق‌تر مباحث علمی، بیان کرد: مطالعه یک موضوع از چند منبع، زمینه آشنایی با دیدگاه‌ها و شیوه‌های مختلف تبیین یک مسئله را فراهم کرده و طلبه را از مطالعه‌ای صرفاً حافظه‌محور به سمت مقایسه، تحلیل و فهم عمیق سوق می‌دهد. وی همچنین بر اهمیت شناخت منابع متناسب با هر درس و سطح علمی، بهره‌گیری از ظرفیت اساتید و کتابخانه و استفاده صحیح از منابع دیجیتال و پایگاه‌های علمی تأکید کرد.
معاون پژوهش مدرسه علمیه ریحانه‌الرسول(سلام‌الله‌علیها) همچنین پیشنهاد کرد طلاب با تشکیل «دفترچه منبع‌شناسی»، منابع مفید و کاربرد هر یک را ثبت کرده و در کنار مطالعه منابع، از یادداشت‌برداری و مقایسه مطالب نیز بهره بگیرند. وی در پایان، منبع‌شناسی را مهارتی مؤثر در تقویت بنیه علمی طلاب دانست و بر آغاز این عادت علمی از ابتدای سال تحصیلی و استمرار آن در مسیر پژوهش، تبلیغ و تدریس تأکید کرد.اگر بخواهی، می‌توانم همین خبر را یک درجه فاخرتر و رسانه‌ای‌تر کنم؛ طوری که برای کانال رسمی حوزه، شبیه خبرهای خبرگزاری‌ها به نظر برسد.
