در این جلسه، آموزش و تقویت مهارت پرسشگری با محوریت برنامه «فلسفه برای کودکان» ارائه شد. در ابتدا، مفهوم سؤال و جایگاه آن در فرایند یادگیری و تفکر بررسی گردید و شرکتکنندگان با انواع پرسشها و شیوههای طرح سؤال مناسب آشنا شدند.
همچنین، روشها و الگوهای آموزش پرسشگری و معیارهای طرح پرسشهای متناسب با اهداف برنامه فلسفه برای کودکان آموزش داده شد. در ادامه، با استفاده از داستانهای متنوع و متناسب با موضوعات آموزشی، زمینه تمرین و کاربرد عملی مهارت پرسشگری فراهم گردید.
بخش دیگری از جلسه به فعالیتهای گروهی اختصاص یافت که با هدف تقویت مشارکت، تعامل، گفتوگو و توانایی طرح و بررسی پرسشها اجرا شد.
در کنار برگزاری کارگاه حضوری، گروه پشتیبانی مجازی در ایتا نیز تشکیل شده و مطالب آموزشی، نکات، پاورپوینتها و تمارین استاد، در اختیار طلاب قرار گرفته و امکان طرح پرسش و دریافت راهنماییهای تکمیلی نیز برای آنان فراهم شده است.
