بررسی نقش اعتمادبهنفس در ارتقای تابآوری تحصیلی در نشست علمی حوزه علمیه فاطمیه نجفآباد
در راستای ارتقای دانش روانشناختی و مهارتهای کاربردی برای طلاب و دانشپژوهان، در حوزه علمیه فاطمیه نجفآباد روز سهشنبه ۸ اردیبهشت ماه، نشست علمی با موضوع «افزایش اعتمادبهنفس در جهت تابآوری تحصیلی»به صورت لایو در کانال حوزه برگزار گردید.
در این نشست که به صورت مجازی برگزار شد، سرکار خانم پروین امید، کارشناس ارشد روانشناسی و مشاوره حوزه، به تبیین مفاهیم بنیادین اعتمادبهنفس و ارتباط مستقیم آن با توانایی فرد در مواجهه با چالشهای تحصیلی پرداختند.
خانم امید در سخنان خود، اعتمادبهنفس را «باور داشتن به تواناییها» تعریف کردند و خاطرنشان ساختند که نقص در اعتمادبهنفس، ریشه در دو محور اصلی دارد: یا فرد در باورهای خود دچار مشکل است و یا نسبت به تواناییهای خود تردید دارد. ایشان با تفکیک تواناییها به دو دسته «اکتسابی» و «غیر اکتسابی»، چارچوبی علمی برای درک این موضوع ارائه دادند.
بخش مهم این نشست، طبقهبندی چهارگانه افراد از نظر میزان باور و توانایی بود که به شرح زیر ارائه شد:
۱. اعتمادبهنفس بالای کاذب: افرادی که باور دارند اما توانایی ندارند؛ این گروه معمولاً با تاییدطلبی افراطی یا تلاش برای جلب توجه، سعی در پوشاندن نقص توانایی خود دارند که اغلب ریشه در تجربیات حقارتآمیز دوران کودکی دارد.
۲. اعتمادبهنفس پایین کاذب: افرادی که توانایی دارند اما به دلیل خطاهای شناختی، به تواناییهای خود باور ندارند.
۳. اعتمادبهنفس پایین واقعی: افرادی که هم باور ندارند و هم توانایی ندارند؛ این دسته از افراد به شدت از شکست و قضاوت شدن میترسند و معمولاً در کودکی اجازه اشتباه کردن یا تجربه یادگیری از خطا را نداشتهاند.
۴. اعتمادبهنفس بالای واقعی: افرادی که هم باور قلبی به خود دارند و هم تواناییهای لازم را در اختیار دارند.
این نشست با هدف توانمندسازی طلاب و فرزندانشان برای مقابله با استرسهای تحصیلی و افزایش مقاومت در برابر سختیهای مسیر علمی برگزار گردید.
