باهدف آشنایی طلاب با شیوهی صحیح جمعآوری اطلاعات علمی، تشخیص منابع معتبر، و ثبت منظم دادهها و مطالب استخراجشده از منابع پژوهشی کارگاه «منبعیابی و فیشنویسی» با ارائه خانم جمشیدی مدرس حوزه وحضورطلاب پایه چهارم در12جلسه به مدت 90دقیقه درمدرسه علمیه فاطمه الزهراء(س) برگزارشد.
جمشیدی بیان داشت : این کارگاه به طلاب کمک میکند تا:منابع مناسب برای تحقیق خود را شناسایی و انتخاب کنندوبا انواع منابع (کتب، مقالات، پایاننامهها، منابع اینترنتی و...) آشنا شوند.
وی افزود : شرکت کنندگان می آموزند که چگونه اطلاعات را بهصورت اصولی و علمی فیشبرداری کنند تا در نگارش نهایی پژوهش دچار بینظمی و خطا نشوند همچنین مهارت ارجاعدهی علمی و حفظ امانتداری پژوهشی را کسب نمایند.
در این کارگاه، مباحث بهصورت نظری و عملی ارائه شد که شامل محورهای زیر بود:
1. تعریف منبع و اهمیت منبعیابی در تحقیق علمی ؛منابع اولیه و ثانویه - منابع چاپی و الکترونیکی
معیارهای انتخاب منبع معتبر (اعتبار نویسنده، سال انتشار، ناشر، و استنادها)
2. روشهای منبعیابی؛جستوجو در کتابخانهها و پایگاههای داده علمی (مانند SID، Google Scholar، ISC)
استفاده از فهرست منابع مقالات برای یافتن منابع جدید ،روش صحیح یادداشتبرداری از منابع
3. فیشنویسی و اهمیت آن در فرآیند تحقیق؛تعریف فیش تحقیقاتی و کاربرد آن-انواع فیشها:فیش کتابشناسی (مشخصات منبع)
فیش محتوایی (نقلقول، خلاصه، تحلیل)-فیش موضوعی (طبقهبندی بر اساس سرفصلهای تحقیق)
روش صحیح نگارش فیش: درج عنوان، منبع، صفحه، و محتوای اصلی
4. تمرین عملی فیشنویسی؛شرکتکنندگان با انتخاب یک موضوع مشخص، به جستوجوی منابع مرتبط پرداختند و چند نمونه فیش بر اساس اطلاعات گردآوریشده تهیه کردند.
ودرپایان طلاب دستاوردهای ذیل راکسب نمودند:آشنایی عملی با فرایند جستوجوی منابع علمی.افزایش دقت در انتخاب منابع و ثبت اطلاعات.توانایی تشخیص تفاوت میان منابع اولیه و ثانویه.یادگیری روشهای استاندارد فیشنویسی برای نگارش پایاننامه و مقاله.تقویت مهارت نظم و سازماندهی در مرحلهی گردآوری دادهها.
