پایگاه معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهران سراسر کشور

در تاریخ شنبه 5 اردیبهشت 1405 کارگاه مقاله نویسی با حضور دکتر جعفری استاد حوزه و دانشگاه به صورت مجازی برگزار شد .

خلاصه ای از مباحث مطرح شده در کارگاه مقاله نویسی:

مقاله علمی و انواع رایج آن چیست؟

گزارشی نظام‌مند از یک پژوهش است که:

- بر یک مسئله مشخص تمرکز دارد،

-با روش معتبر بررسی شده،  و یافته‌های قابل ارزیابی ارائه می‌دهد. 

بر اساس شیوه بررسی و نتایج و اهداف مقاله علمی چند دسته می شود:

●پژوهشی(Original Article): داده جدید تولید می‌کند (رایج‌ترین).

●مروری(Review / Systematic Review / Meta-analysis): جمع‌بندی و تحلیل مطالعات قبلی.

●کوتاه‌مقاله(Short Communication): یافته مهم اما محدود.

●کنفرانسی: معمولاً کوتاه‌تر و مقدماتی‌تر.

موضوع یابی

حداقل از طریق یکی از راههای تشخیص شکافهای پژوهشی، مشورت با کارشناسان، تبدیل علاقه به مسئله، تکنیک ساخت سوال پژوهش می توان موضوع پژوهشی به وجودآورد.

منبع یابی

با مراجعه به کتابخانه های فیزیکی یا مجازی، مراجعه به فهرست منابع و ارجاعات مقاله، کتاب، رساله و پایان نامه ها، از طریق پایگاههای جست و جو مانند پرتال جامع علوم انسانی، جهاد دانشگاهی، سایت انواع مجلات علمی- پژوهشی  و... می توان  منابع مورد نیاز را پیدا کرد.

ساختار مقاله

مقدمه شامل معرفی موضوع کلی، مرور مختصر مطالعات مهم، بیان شکاف پژوهشی وهدف و سوالات پژوهش است. در پایان مقدمه باید دقیقاً مشخص شود: چه مسئله‌ای؟ چرا مهم؟ چه هدفی؟

بدنه تحقیق (بحث) قسمت اصلی و مهم پژوهش را شامل می شود و مبتنی است بر توصیف و تحلیل مسئله پژوهش و  اینکه یافته‌ها چه معنایی دارند؟ چرا به دست آمده‌اند؟ چه ارتباطی با پژوهش‌های قبلی دارند؟

نتیجه گیری

شامل پاسخ مستقیم به سوال پژوهش، اهمیت نتایج، پیشنهاد کاربردی و پیشنهاد پژوهش آینده است. در نتیجه گیری نباید  داده جدید اضافه کند و تکرار کامل بحث باشد.