در جلسه سوم کارگاه مقالهنویسی ویژه طلاب مدرسه علمیه امام صادق علیه السلام شاهرود، دکتر محمدرضا عامریان با تشریح اصول موضوعیابی و پیشینهپژوهی، تأکید کرد پژوهشگر بدون آشنایی دقیق با منابع و نرمافزارهای علمی، وارد تحقیق نشود و پیش از هر نگارش، مسیر پژوهش را با جستوجوی پیشینه و بررسی نوآوری هموار سازد.
به گزارش واحد خبر مدرسه علمیه امام صادق علیه السلام شاهرود، خانم فاطمه گلی، معاون پژوهش مدرسه گفت: سومین جلسه کارگاه مقالهنویسی برای طلاب مدرسه و با تدریس دکتر محمدرضا عامریان، استاد دانشگاه و پژوهشگر، برگزار شد.
خانم گلی گفت: دکتر عامریان در این نشست آموزشی، با مرور نکات جلسات گذشته، مهمترین گامهای یک پژوهش استاندارد را «انتخاب موضوع» و «منبعشناسی دقیق» عنوان کرد.
وی با تأکید بر اینکه پژوهش بدون منبع معتبر مانند ساختن خانه بدون مصالح است گفت: پژوهشگر باید پیش از ورود به مرحله نگارش، موضوع خود را بشناسد، منابع مرتبط را شناسایی کند و از طریق کتابخانهها، نرمافزارهای پژوهشی و بانکهای اطلاعاتی از نو بودن موضوع و میزان کارهای انجامشده اطمینان یابد؛ چرا که کار بر موضوع تکراری موجب اتلاف وقت و توان علمی پژوهشگر خواهد شد.
دکتر عامریان با معرفی مجموعهای از ابزارهای کاربردی پژوهش، از جمله نرمافزارهای جامع الاحادیث، جامع تفاسیر، بیان، نور و همچنین پایگاههای کتابخانه دیجیتال نور، مدرسه فقاهت، نورمگز، مگایران و کتابخانه آستان قدس، شیوه استخراج موضوع، جستوجوی کلیدواژهها، یافتن پیشینه و بررسی مقالات علمی را برای طلاب تشریح کرد.
این استاد دانشگاه با ارائه مثالهایی از جستوجوی موضوعاتی مانند «ارتداد»، چگونگی بررسی منابع فقهی، تفسیری، تاریخی و مقالات پژوهشی را توضیح داد و افزود: آشنایی با سامانههای علمی علاوه بر جلوگیری از تکرار پژوهش، باعث ایجاد ایدههای تازه و گشایش ذهن پژوهشگر میشود.
دکتر عامریان در پایان تأکید کرد: پژوهش موفق نیازمند آشنایی با ابزارهای نوین علمی و توانایی تشخیص منابع مستحکم از منابع ضعیف است؛ پژوهشگری که منابع روزآمد را نشناسد، نمیتواند خروجی دقیق و قابل استناد ارائه دهد.
