در ابتدای جلسه، استاد حوزه، ضمن بیان تعریف «هوش مصنوعی» به این نکته اشاره کرد که هوش مصنوعی در نگارش علمی و تحقیقات و پژوهش‌های تحصیلی تحوّل بزرگی ایجاد کرده است.
وی تصریح کرد به کمک هوش مصنوعی به سه روش ذیل می‌توان نویسندگی را بهبود داد:
اول: جست‌و‌جوی هوشمند: یافتن منابع مرتبط در پایگاه‌های علمی، با دقت بالاتر و حذف نتایج غیرمرتبط با موضوع تحقیق
دوم: استخراج منابع: دسته‌بندی خودکار منابع براساس موضوع و تشخیص مقالات کلیدی در هر زمینه‌ی تحقیقاتی
سوم: تحلیل محتوا: ارزیابی کیفیت و ارتباط منابع با موضوع مورد پژوهش و استخراج اطلاعات کلیدی از متون طولانی
ایشان افزود برای استفاده‌ی بهینه از هوش مصنوعی، باید ابزارهای تحقیقی در هوش مصنوعی را دقیق بشناسیم و به صورت مستمر، نحوه‌ی استفاده از ابزارهای جدید هوش مصنوعی را یاد بگیریم.
وی در ادامه، طلّاب حاضر در جلسه را با کاربرد ابزارهای هوش مصنوعی در انتخاب موضوع پژوهش، چکیده، مقدمه، جست‌وجو و بررسی منابع علمی، تدوین ساختار مقاله، نگارش بخش‌های مختلف مقاله علمی و ویرایش و بهبود متون پژوهشی آشنا نمود.
ایشان در پایان این جلسه، آمادگی خود را برای همکاری در تدوین انواع کارهای پژوهشی با استفاده از هوش مصنوعی اعلام نمود.
