استاد نصاری در این نشست با تأکید بر پیوند پژوهش و رسانه، اظهار داشت: تولید پژوهش علمی به تنهایی کافی نیست و پژوهشگران باید با بهرهگیری از سواد و مهارتهای رسانهای، زمینه دسترسی مخاطبان به محتوای علمی و دیدهشدن دستاوردهای پژوهشی را فراهم کنند. وی با اشاره به قرار گرفتن جامعه در عصر «اتاق پژواک» و گسترش هوش مصنوعی، توجه به تکنیکهای رسانهای و اصول صحیح خبرنویسی را ضروری دانست و جهاد تبیین، مقابله با اخبار جعلی، تولید محتوای مستند و استفاده از ساختار هرم وارونه را از دیگر الزامات فعالیت رسانهای عنوان کرد.
وی افزود: نشستهای علمی، کرسیها، مقالات، دفاعیات، ژورنالها، مسابقات، همایشها، فراخوانها و کارگاههای آموزشی از ظرفیتهای مهم تولید محتوای پژوهشی هستند که میتوان با استفاده از تکنیکهای رسانهای، آنها را به محتوایی جذاب و متناسب با نیاز مخاطب تبدیل کرد.
استاد نصاری در ادامه با تشریح اولویتهای انتشار در کانال «پویش» گفت: سلسلهمراتب محتوایی مشخصی برای انتشار اخبار در نظر گرفته شده است که فعالیتهای پژوهشی، دفاعیات سطح ۳ و ۴ و اخبار سیستمی را دربرمیگیرد. فعالیتهای دارای سطح ملی، بینالمللی یا مشارکتی نیز در اولویت انتشار قرار دارند و در فعالیتهای مشارکتی، مشارکت حداقل دو استان ملاک است. همچنین طرحها، مقالات، کتب، برنامههای کلان پژوهشی، نشستها، کرسیها، مسابقات، همایشها، فراخوانها و کارگاههای آموزشی از دیگر محورهای مورد توجه هستند.
وی درباره اطلاعات الزامی هر خبر خاطرنشان کرد: درج موضوع، عنوان، استان، شهرستان، نام و سطح مدرسه علمیه، نام استاد یا مجری و لینک دسترسی ضروری است و در صورت وجود، پوستر نیز باید پیوست شود. خبر پس از ثبت مطابق دستورالعمل و بر اساس نامه شماره ۲۳۶۱ در پایگاه «پویش»، با انتخاب موضوع «کانال پویش» توسط متصدی، برای بررسی و تنظیم نهایی در اختیار ادمین قرار میگیرد و نسخه خلاصهشده آن در کانال منتشر و لینک خبر اصلی در ذیل کپشن درج میشود.
استاد نصاری در پایان، هماهنگی مؤثر استانها با مدیریت پایگاه را لازمه اجرای دقیق این دستورالعمل دانست و تأکید کرد ساماندهی و یکپارچهسازی اطلاعرسانی پژوهشی، ارتقای کیفیت و اثربخشی اخبار و فراهمکردن زمینه دیدهشدن بهتر دستاوردهای علمی و پژوهشی، از اهداف اصلی این فرایند است.
