جشنواره مدرسه ای رشد

آذربایجان غربی، ارومیه، جشنواره مدرسه ای رشد

شناسه خبر : 167846

1404/11/27

تعداد بازدید : 10

آذربایجان غربی، ارومیه، جشنواره مدرسه ای رشد
مرحله مدرسه ای یازدهمین دوره جشنواره رشد برای تجلیل از برندگان مسابقه گروهی رشد همراه با نشست علمی با موضوع «اهمیت پژوهش گروهی » با حضور جناب آقای دکتر معین فر در روز سه‌شنبه، ۲۱ بهمن ماه در مدرسه علمیه تخصصی الزهرا علیها السلام ارومیه توسط معاونت پژوهش برگزار شد .

 مرحله مدرسه ای یازدهمین دوره جشنواره رشد برای تجلیل از برندگان مسابقه گروهی رشد همراه با  نشست علمی با موضوع «اهمیت پژوهش گروهی» با حضور جناب آقای دکتر معین فر در روز سه‌شنبه، ۲۱بهمن ماه در مدرسه علمیه تخصصی الزهرا علیها السلام ارومیه توسط معاونت پژوهش برگزار شد .

برنامه در چارچوب برنامه‌های هفتهٔ پژوهش و در راستای تقویت فرهنگ پژوهشی در میان طلاب ،تجلیل از اساتید و طلاب پژوهشگر و همچنین همراهی با یازدهمین جشنوارهٔپژوهشی رشد، ترتیب داده شد.

 

در آغاز این نشست، دکتر معین فر با بیان این که «پژوهش تنها یک فعالیت علمی نیست، بلکه راهی برای تعمیق تفکر، تقویت نگرش تحلیلی و خدمت به جامعه است»، بر لزوم گروهی‌کردن فعالیت‌های پژوهشی تأکید فرمودند.

ایشان افزودند:پژوهش گروهی نه تنها باعث افزایش کیفیت و عمق پژوهش می‌شود، بلکه زمینه‌ساز تبادل اندیشه، تقویت روح همکاری و یادگیری متقابل میان پژوهشگران جوان می‌گردد.

همچنین، دکتر معین فر با اشاره به سابقهٔدرخشان طلاب حوزه در جشنواره‌های پژوهشی، خاطرنشان کردند که حضور فعال و هوشمندانهٔطلاب در این عرصه‌ها، نشان‌دهندهٔظرفیت بالای علمی و پژوهشی آنان است و این ظرفیت‌ها با همکاری گروهی و همت جمعی، قابلیت تبدیل شدن به دستاوردهای بزرگ‌تری را دارد.

در پایان این نشست علمی، مراسم تجلیل ویژه‌ای از برندگان مرحلهٔمدرسه‌ای یازدهمین جشنوارهٔپژوهشی رشد برگزار شد. در این بخش، ضمن تقدیر از زحمات و خلاقیت طلاب پژوهشگر، از اساتید راهنما و مشاوران علمی که نقش مؤثری در هدایت و پرورش استعدادهای پژوهشی داشتند، تشکر و قدردانی به عمل آمد. همچنین، از برندگان مسابقات پژوهشی داخلی حوزه نیز تقدیر شد و به آنان تقدیر نامه اهدا گردید.

استاد و طلاب پژوهشگر که از آنها تجلیل به عمل آمد؛

فعالین پژوهشی:                                                                                     

  1. میر احمد ثروتمند هاشمی (استاد کارگروه پایان نامه های سطح 3)                      
  2. محمد حیدری زاد(استاد کارگروه پایان نامه های سطح 3)                      
  3. فاطمه بهروزثانی(استاد کارگروه پایان نامه های سطح 3)                      
  4. رضا میرزایی(استاد کارگروه پایان نامه های سطح 3)                      
  5. محمد حسین الهی زاده(مشاوره پایان نامه های سطح 3 و پژوهش های طلاب سطح 4)
  6. منیره ملکی(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  7. شهلا عربی(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  8. ربابه شهدوست(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  9. زهرا فتحعلی نژاد (ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  10. سیده رقیه میر یوسفیان(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  11. محدثه مجرد(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")
  12. سیده ریحانه میر یوسفیان(ارائه پوستری مقاله  در چهارمین کنگره بین المللی "راه نجات: نهج البلاغه و حکمرانی علوی ")

اساتید راهنمای یازدهمین دوره جشنواره رشد:

  1. رضا میرزایی
  2. سیامک جعفرزاده
  3. لیلا اللهوردی زاده
  4. فاطمه محترم
  5.  الهام ستارزاده

گروه های برگزیده یازدهمین دوره جشنواره رشد؛

الف. گروه برگزیده در"مقطع سطح 3"

  1. لیلا حاتمی
  2. الهامه یوز باشی
  3. رقیه سجادی
  4. سمیه مردانی قلقاچی

ب. گروه برگزیده در"مقطع سطح 2"

  1. زهرا اسمعیلی شیر مرد
  2. فاطمه جهان پور
  3. زهرا فتحعلی نژاد

و همچنین مبلغی ناچیز جهت حمایت از طلابی که پایان نامه خود را به کتاب تبدیل کردند؛

1. فاطمه نظری

2. فاطمه خیرآبادی

3. ژیلا شهباز پور

4. لیلا پور علی

برندگان مسابقات پژوهشی؛

الف. مسابقه علمی"تفسیر سوره حجرات"

1. مهناز شریف نژاد

2. عزیزه موحدی

3. شمیم صادقی

ب. مسابقه"بهترین کتابی که خواندم" ویژه طلاب سطح2

1. فرزانه ساجدی نیا

ج. مسابقه علمی"دشمن شناسی از منظر مقام معظم رهبری"

1. اسما قاسمی

2. رقیه عجبی

3. فرزانه ساجدی نیا

این نشست با روحیه‌ای پرانرژی و امیدوارانه به پایان رسید و موجب تقویت انگیزهٔطلاب برای ادامهٔمسیر پژوهشی، به‌ویژه در قالب گروه‌های پژوهشی، گردید.