پایگاه معاونت پژوهش حوزه های علمیه خواهران سراسر کشور

تذكر در فرآيند تربيتي به عنوان ابزاري مؤثر براي اصلاح رفتار و تقويت ارزش‌ها شناخته مي‌شود. ابعاد تذكر شامل آگاهي بخشي، تشويق به تفكر انتقادي و ايجاد حس مسئوليت در فرد است. نتايج تربيتي آن مي‌تواند شامل بهبود رفتار اجتماعي، افزايش خودآگاهي و تقويت روابط انساني باشد. تذكر به افراد كمك مي‌كند تا از اشتباهات خود بياموزند و در مسير رشد و توسعه شخصي گام بردارند. در نهايت، تذكر مي‌تواند به ايجاد محيطي مثبت و سازنده در جامعه كمك كند. هدف تذكر در فرآيند تربيتي، اصلاح رفتار و ارتقاء آگاهي فردي است. اين هدف به دنبال ايجاد تغييرات مثبت در نگرش‌ها و رفتارهاست تا افراد بتوانند به بهترين نسخه از خود تبديل شوند.ضرورت تذكر به دليل تأثير آن بر رشد شخصيت و بهبود روابط اجتماعي است. تذكر به افراد كمك مي‌كند تا از اشتباهات خود بياموزند و درك بهتري از ارزش‌ها و اصول اخلاقي پيدا كنند. همچنين، اين فرآيند مي‌تواند به ايجاد محيطي سالم و سازنده در خانواده، مدرسه و جامعه كمك كند. در نهايت، تذكر به عنوان ابزاري براي پيشگيري از رفتارهاي ناپسند و تقويت رفتارهاي مثبت ضروري است. ابعاد تذكر در تربيت شامل موارد زير است:1.آگاهي بخشي: تذكر به افراد كمك مي‌كند تا نسبت به رفتارهاي خود آگاه شوند و تأثير آن‌ها بر ديگران را درك كنند.2.اصلاح رفتار: هدف اصلي تذكر، اصلاح رفتارهاي ناپسند و تقويت رفتارهاي مثبت است.3. تقويت ارزش‌ها: تذكر مي‌تواند به تقويت ارزش‌هاي اخلاقي و اجتماعي در فرد كمك كند.4. توسعه مهارت‌هاي اجتماعي: از طريق تذكر، افراد مي‌توانند مهارت‌هاي ارتباطي و اجتماعي خود را بهبود بخشند.اما سوالي كه مطرح مي شود اين است كه ابعاد تذكر و نتايج تربيتي آن در آيات و روايات به چه صورت قابل بررسي است؟ كه به شيوه ي توصيفي –تحليلي واز طريق منابع كتابخانه اي به اين سوال پاسخ داده مي شود.